კურსის გავლის შემდეგ

სასწავო კურსის " ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენება დაწყებით სკოლაში".ამ კურსის გავლი შემდეგ სულ სხვანაირად შევხედე პროექტს.

მივიღე ცოდნა იმისა, რომ სულ არ ყოფილა ძნელი პროექტის დაგეგმა, მომზადება და განხორციელება.

პროექტის განსახორციელებლად ისტ-ის გამოყენებას ნებისმიერ დროს შევძლებ ეს იქნება დაგეგმა. განხორციელება თუ სხვა..

ისტ-ის მეშვებით შევძლებ უფრო მრავალფეროვანი გაკვეთილების მომზადებას და ჩატარებას.

ამ კურსის გავლის შემდეგ ვისწავლე ელექტრონული პორთფოლიოს შექმნა, რომლის მეშვეობით შემიძლია ინფორმაცია გადავცე სხვას, ნახონ და შეაფასონ მასალა.

მომავალში ჩემს ცოდნას და უნარებს მაქსიმალურად გამოვიყენებ სწავლების დროს.

საიტები

კურსის გავლისას გავეცანი და დავამუშვაე შემდეგი საიტები:

http://www.tpdc.ge/images/pdf/teqnologiebi.pdf- ამ წიგნში ნახავთ ყველაფერს დაწვრილებით. როგორ უნდა იმუშაო word- ში. თუ როგორ შეიძლება ინფორმაციულ საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები გამოიყენო სწავლის პროცესში. და ბევრ საინტერესო მასალებს.

https://www.blogger.com

http://lemill.net/

http://www.gearn.blogspot.com/

http://www.qvesheti.blogspot.com/

http://iearn.org/

http://garibagele.blogspot.com/

http://jemalisblogi.blogspot.com/

http://gmail.com/

საინტერესო საიტი

http://lemill.net/ - მართლაც რომ საიტერეო საიტია, სადაც იხილავთ ბევრ მნიშვნელოვან ინფორმაციებს, მაგალითად როგორციცაა ინტეგრირებული გაკვეთილები გეგმა და ასე შემდეგ. ასევე ამ საიტში შეგიძლიათ გაწევრიანდეთ და იპოვოთ ხალხი, სასწავლო მასალები...

ის დადებითი აქვს ამ საიტს, რომ შეგიძლია სხვადასხვა ენაზე გადაიყვანო და ისე ნახო ინფორმაციები.

5 მაისის ლექცია

5 მაისის ლექცია ძალიან საინტერესო და მნიშველოვანი იყო, რომელიც შეეხებოდა შეფასებას.

მაგალითად შევდივართ ორ კაფეში რას ვამოწმებთ? დავიყავით 4 კაციან ჯგუფებად და ჩამოვწერეთ თუ რას ვამოწმბდით კაფეში შესვლის დროს.

ესენია:

1) ინტერიერი, (გარემო);

2) მომსახურეობა;

3) ხარისხი,(პროდუქტი);

4)მომსახურეობის ტიპი;

5) დროში ორგანიზება;

6)ფასების ხელმისაწვდომობა;

7) სისუფთავე;

8) შეზღუდვა დროში;

9)მუსიკა;

10) ვისთვის არის განკუთვნილი;

11) ადგილი;

12) კომფორტი

შემდეგ განვიხილეთ თითოეული ჯგუფის ჩამონათვალები და იქიდან 4 ძირითადი პუნქტი.ესენია:

1) სისუფთავე;

2) მომსახურეობა;

3) ფასი;

4) საკვების ხარისხი.

პროცენტებით ასე გადავანაწილეთ:

ფასი - 50%

მომსახურეობა - 10%

საკვების ხარისხი - 20%

სისუფთავე - 20%

ასე შევაფასეთ ჩვენ კაფეები:

	სისუფთავე 20%	მომსახურეობა 10%	ფასი 50	საკვების ხარისხი 20%	ჯამი
ლიზი	1	1	5	3	3,4
უნიფუდი	4	4	3	5	3,7
ლიგამუსი	4	3	1	3	2,2
ბარაქა	3	2	2	3	1,9

ესე იგი უპირატესობას ვანიჭებთ "უნიფუდს"

II კოლოქვიუმის დავალებები

რაც შეეხება II კოლოქვიუმს, აქ ორი დავალება, 2 ესე გვქონდა დასაწერი.

I დავალება-http://www.gearn.blogspot.com/- აქ უნდა გვენახა საცდელი პროექტები, რომელთაგანაც ერთი პროექტი უნდა ამოგვერჩია და განგვესაზღვრა თუ როგორ შეიძლება ამ პროექტში ისტ-ის გამოყენება.

და თუ როგორ გამომივიდა იხილეთ აქ.

საფარა.

II - დავალევა კი ასეთი იყო. სკოლაში ფიქრობენ მოსწავლეთა გამოფენის ჩატარებას როგორ შეიძლება: ისტ-ის მეშვეობით დავგეგმოთ, მოვამზადოთ, განვახორციელოთ და შემდეგ საზოგადოებას გავაცნოთ საგანთან დაკავშირებული სასწავლო პროექტი, რომლის განმავლობაშიც ეს გამოფენა ჩატარდება.

მე სკოლაში გამოფენა მოვაწყვე საქართველოს კუთხეების (გურია, სამეგრელო,იმერეთი კახეთი) შესახებ.

ეს პროექტი არის ინტეგრირებული რომელიც მოიცავს: ისტორიას და გეოგრაფიას.

დაწვრილებით იხილეთ აქ

14 აპრილის ლექცია-"მე ვიკვლევ"

თავდაპირველად 14 აპრილის ლექცია ჩვეულებისამებრ დაიწყო, როგორც არის მისალმება, მერე უკვე მთავარ თემებზე გადასვლა და აქტიური მუშაობა, რა თქმა უნდა ყველა ლექციაზე განსხავებული. სწორედ ეს აქტიური მუშაობა ჩატარდა არა აუდიტორიაში არამედ გარეთ, რა თქმა უნდა ლექციის გარკვეული ნაწილი.

რაც მთავარია დავალება რა გვქონდა.უნდა გამოგვეკვლია "რაც უფრო ძვირია, მით უფრო გემრიელია?" დავიყავით ჯგუფებად და ჩვენს ჯგუფს შეხვდა "მყარი"ანუ გამოსაკვლევად გვქონდა მაგ:შოკოლადი, ნაყინი. შაქარი და ასე შემდეგ.

ჩვენმა კვლევამ მეტად წარმატებულად ჩაიარა, რაც მთავარია დრო ისე გავიდა რომ ვერც კი ვიგრძენით.ბევრი სხადასხვა პასუხი მივიგეთ. ზოგს რა მოსწონდა, ზოგს რაა. ზოგი ფასს ანიჭებდა უპირატესობას, ზოგიც გემოს.ამგვარად არც იქნებოდა მოსაწყენი ჩვენი კვლევა.

დაწვრილებით კი როგორ გავიყავით ფგუფებად,როგორ მოვიძიეთ, რა საფეხურები გავიარეთ მიზნის მისაღწევად და რა შედეგზე გავედით იხილეთ აქ.

ისტ-ის გამოყენებით "მე ვიკვლევ" slide show იხილეთ აქ.

"მე ვიკვლევ" სტარტეგია

“მე ვიკვლევ” სამეცნიერო-კვლევითი მუშაობის სასკოლო დონეზე რეალიზების ყველაზე პოპულარული სტრატეგიაა. ამ სტრატეგიის გამოყენება შესაძლებელია როგორც ცალკეულ მოსწავლესთან, ისე წყვილებში ან მცირე ჯგუფებში.

რომლის მეშვეობითაც ბავშვები იძენენ ბევრ უნარს ეს იქნება მაგ:კომპიუტერთან მუშაობა, გამოკითხვა, ხალხთან ურთიერთობა და ორგანიზება ასე შემდეგ.

იგი შედგება შემდეგი საფეხურებისაგან:

1) თემის შერჩვევა;

2) კვლევის გეგმის ჩამოყალიბება;

3)ინფორმაციის მოძიება და ანალიზი;

4)კვლევითი პროექტის ანგარიშის შემუშავება.

დაწვრილებით იხილეთ აქ

პროექტ "ქვეშეთის" რეზიუმე

ძალიან დამაინტერესა სახელმა და გადავწყვგიტე თავიდან ბოლომდე გავცნობოდი "ქვეშეთის " პროექტს.ძალიან კარგად დაგეგმილი და ორგანიზებული, გათვალისწინებული ყველა დეტალი.

თურმე მას იმიტომ ეწოდა "ქვეშეთი", რომ დიდი ხნის წინ ამ მიდამოებში ძლიერი მიწისძვრების, ზვავებისადა მეწყერების გამო მთაში ცხოვრება შეუძლებელი გახდა და მოსახლეობამ ნელ-ნელა დაბლობისკენ იწყო სვლა.რადგანაც ეს ტერიტორია მთების ქვეშ მდებარეობს ხალხმა მას ქვეშეთი უწოდა. იქ ჩვეულებრივად არის ყველაფერი ეს იქნება სკოლა, სამდეცინო პუნქტები და ასე შემდეგ.ეს ტერიტორია იმით არის ცნობილი , რომ წარმოადგენდა სამხედრო გზას.ამ სამხედრო გზის მეშვეობით , მეორე მსოფლიო ომის დროს რუსები და გერმანელები უკავშირდებოდნენ ერთმანეთს.

ამ მხარეში დიდი ხნის ისტორია აქვს ძეგლებეს, რომელიც მეთორმეტე საუკუნიდან მომდინარეობს.

ამგვარად დიდი ნამუშევარი და ღვაწლი ჩანს ამ პროექტის დამუშავებაში. ჩემთვის ძალიან საინტერესო და მრავალფეროვანი მოვლენებით არის სავსე. დაწვრილებით ნახეთ აქ.

http://www.qvesheti.blogspot.com/

ნარცისი და ტიტა

ერთ-ერთი დავალება ის იყო რომ ქართული სამი პროექტიდან უნდა აგვერჩია ერთი რომელიც იყო http://www.gearn.blogspot.com/-ზე და დაგვეწერა იმ პროექტს რომელი საგნის საწვლებისას გამოვიყენებდით და რატომ, რა უნარებზე გავიდოდით.

მე ავარჩიე "ნარცისი და ტიტა", რომელსაც ბიოლოგიის სწავლებისას IV კლასში გამოვიყენებდი.

სრული ვერსია იხილეთ აქ.

IEARN --- GEARN

- ეს არის ქართული საგანმანათლებლო რესურს ცენტრი. სადაც შეგვიძლია ვნახოთ ქართული პროექტები.http://www.gearn.blogspot.com/

- ეს არის საერთაშორისო, საგანმანათლელო

და რესურს ცენტრი. რომელშიც შეგვიძლია ვნახოთ ძალიან ბევრი საინტერესო რამ. აქ არის პროექტები როგორც ქართული ასევე უცხოური.შეგვიძლია ასევე გავხსნათ ჩვენი თემა, რაც გვაინტერესებს იმის თაობაზე. ასევე არის გახსნილი ფორუმები სადაც შეგვიძლია დავაკომენტაროთ.

http://iearn.org/

რა არის პროექტი?

მართლაც რომ და რა არის პროექტი.ერთი შეხედვით ძაან რთულად გვჩვენება და ხშირად ზუსტად ეს არის მიზეზი იმის, რომ ხშირად არ ვიყენეთ სწავლების დროს. მაგრამ კარგად რომ დავუკვირდებით და ვნახავთ რას შეიცავს, რის გაკეთება შეგვიძლია, ვუფიქრდებით რომ არ ყოფილა რთული და უფრო ადვილია მოსწავლის შეფასება.თითქმის ისეთივე აქტივოვებს შეიცავს, რა თქმა უნდა არის განსხვავებებიც, რომელსაც ვიყენებთ გაკვეთილზე. მაგ:ინფორმაციის მოძიება, დასწავლა, პრეზენტაცია და ასე შემდეგ.რომლის მეშვეობითაც უვითარდებათ უფრო მეტი უნარი , რაც აუცილებელია ადამინის წინსვლისთვის.

პროექტი არის:

1) საქმიანობების ერთობლიობა;

2) მიზანი;

3) დაწყების და დასრულების დრო;

4) ადამიანთა გუნდი;

5) რესურსები/ბიუჯეტი.

თუ რა არის სასწავლო პროექტი დაწვრილებით იხილეთ აქ.

რატომ მინდა ამ კუსის გავლა

"ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები დაწყებით სკოლაში" - ეს არის ჩემი კურსის სახელწოდება, რომლის პირველი ლექცია ძალიან საინტერესო და მნიშვნელოვანი იყო. ძირითადად პირველი ლექციას გაცნობითი ფუნქცია აქვს. გაგვაცნეს თუ რაზე იქნებოდა საუბარი შემდენ ლექციებზე და რაზე გავამახვილებდით ყურადღებას.და შესაბამისადაც დაგვევალა, რომ დაგვეწერა ჩვენი მოლოდინები, ასევე რატომ გვინდოდა ამ კურსის გავლა.

თემა იხილეთ აქ

სახელის გაშიფვრა

"ჩემი სახელი მსოფლიოში" იყო ერთ-ერთი ლექცია. სალექციო კურსში ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები დაწყებით სკოლაში. რომელშიც ძირითადი არის "სახელის გაშიფვრა" ეს არის ერთ-ერთი მეთოდი, რომელიც გამოიყენება ადამიანის გასაცნობად.

ამ პროექტში შენი სახლის თითოეულ ასო-ბგერაზე ვუთანხმებთ იმ ეპითეტებს, რომელიც დამახასიათებელია დამწერლის ავტორისთვის.

ლექციზე ამის მსგავსად ყველას უნდა გაგვეკეთებინა ჩვენი "სახელის გაშიფვრა". თავდაპირველდ ყველა ჩვენ-ჩვენთვის დავიწყეთ ფიქრი როგორები ვიყავით. ხოლო ლექციის ბოლოსკენ თითქმის ყველა ჩართული იყო ერთმანეთის დახმარებაში და ვასახელებდით ეპითეტებს. ამის შემდეგ ყველამ ჩვენ-ჩვენი დავალება გადავუგზავნეთ ლექტორს.

ხოლო ჩემი სახელის გაშიფვრა იხილეთ აქ.

რა არის ICT

სანამ ამ კურს ავირჩევდი "საინფორმაციო ტექნოლოგიები დაწყებით კლასში" რა თაქმა უნდა არ ვიცოდი რა იყო ისტ-ი. ეს არის ინფორმაციულ საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები, ეს იქნება მაგალითად ტელეფონი, კომპიუტერი ფოტოაპარატი..., რომლებსაც დიდი დანიშნულება აქვთ ჩვენს ცხოვრებაში. ისტ-ის გამოყენებით საქმეს უფრო ვიადვილებთ და უფრო ხარისხიანად, სრულყოფილად გავაკეთეთოთ ჩვენი საქმე , ეს იქნება მაგ:პროექტი, რომლის შექმნისას ისტ-იც გამოყენებით ძალიან მრავალფეროვანი და საინტერეოსოდ წარსადგენი იქნება. უინტერესო აგარ იქნება. და ჩვენ კი არ უნდა შეგვეშინდეს და დავემალოთ, პირიქით, შევხვდეთ სიხარულით და "გავუწოდოთ ხელი".

დაწვრილებით ინფორმაცია იხილეთ აქ

პროექტ "ღარიბაღელეზე" მოსაზრებები

გავეცანი პროექტ"ღარიბაღელეს".თითქოს ერთი შეხედვით არაფერიო და საკმაოდ შრომატევადი საქმე გააკეთეს მოსწავლეებმა.კარგად აქვსთ სტრუქტურირებული, რა რის შემდეგ და როდის უნდა გაეკეთებინათ,რაც პროექტის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი შემადგენელი ელემენტია. ვუზუალური მასალის გადაღება კი უფრო საინტერესოს ხდის როგორც ბავშვებისთვის ისე წამკითხველთათვის. პროექტის გაცნობის შემდეგ ბევრი საინტერესო და მნიშვენელოვანი რამ აღმოვაჩინე.თუნდაც ის რომ რატომ დარქვა იმ ადგილს "ღარიბაღელე".ასევე ,,ხაშური’’ მარილიან, მლაშე ნიადაგს, ადგილს ნიშნავს.

ძალია საინტერესოა ის ფაქტი რომ თურმე რამდენი დაავადების სამკურნელდ გამოიყენაბა ღარიბაღელეს წყალი.მაგ:კანის წყლულოვანი დაავადებები,გასტრიტი, კუჭის წყლულისთვის;ასევე შაბისა და თიხის შემცველობის გამო მას ახასიათებს სახის კანის ფორების შეკვრის უნარი.

საბოლოო ჯამში როგორც ვხედავთ ძალიან მომეწონდა და დამაინტერესა ამ პროექტმა და მეც გამიჩინა სურვილი რაიმე პროექტის განხორციელების.მართლაც რომ გადამდებია ერთი საქმე მეორის. ასეთი პროექტების განხორციელებით არა მარტო ინფორმაციას მიიღებენ არამენ, გახდებიან უფრო კომუნიკაბელურები, საკუთარი აზრის გამოთქმისა და ჩამოყალიბების სურვილი სულ უფრო და უფრო ხშირად გაუჩნდებათ. და ეცდებიან გააუმჯობესონ ნამუშევრებია ახალი სჯობდეს წინას, სულ ახლის ძიებაში იქნებიან.

http://garibagele.blogspot.com/